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減少機械刷題關(guān)注生活熱點

趙翠娜，寶雞市長嶺中學語文教師，中教一級，寶雞市教學能手，渭濱名師，渭濱區(qū)優(yōu)秀教師。

《禮記》言：“凡事預則立，不預則廢。”在高考臨近的關(guān)鍵階段，語文學科如何科學備考呢？寶雞市長嶺中學語文教師趙翠娜的建議是預則立、立則行、行則達。

“明晰命題依據(jù)，調(diào)整階段策略。”這是趙翠娜的第一個建議。她解釋說，《普通高中語文課程標準（2020年修訂版）》《中國高考評價體系》《中國高考評價體系說明》是高考命題的依據(jù)。而歷年的高考真題則直接展現(xiàn)了高考命題規(guī)律。因此，考生可在立足課堂的基礎(chǔ)上，跟著老師認真研讀高考依據(jù)和近五年的高考真題，研究試題考查的內(nèi)容和角度，領(lǐng)悟“為什么考”；研究試題情境和問題設(shè)計，知道會“怎么考”；研究試題答案，明晰“考什么”。同時考生應在復習過程中夯實基礎(chǔ)，并在積累必備知識的基礎(chǔ)上做減法，歸類整理、刪繁就簡、查漏補缺。

趙翠娜的第二個建議是減少機械刷題，提高思維素養(yǎng)。她解釋說，2022年高考語文試題“大變臉”——出現(xiàn)了更多主觀試題、“反套路”試題、結(jié)合語境類試題。這就啟示考生，在今年的備考中，“題海戰(zhàn)”“機械刷題”等路子走不通了。考生須回歸課本，吃透教材，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)語文思維。同時，考生要學會高質(zhì)量刷題，即在刷題過程中結(jié)合課本基礎(chǔ)知識，訓練并提高語文思維，而不是寄希望于一套答題模板來解決問題。

“關(guān)注生活熱點，培養(yǎng)責任擔當”也是趙翠娜的建議。她介紹說，青年融入民族復興，小我融入大我是近幾年高考命題重點。去年全國甲卷的作文“可為與有為”，新高考Ⅰ卷作文“本手、妙手、俗手”，新高考Ⅱ卷作文“選擇·創(chuàng)造·未來”都是明證。由此看來“青年與時代”是關(guān)注的焦點，所以考生應聚焦生活熱點，每周進行時評閱讀、重大新聞事件閱讀。在閱讀中積累成語、熱點素材，鑒賞語言，提高思辨能力，在思考中培養(yǎng)青年人的責任意識和使命擔當。

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