隨身聽、錄音機已經(jīng)瀕臨絕跡,復讀機也在市場上漸漸淡出人們的視野,但記者發(fā)現(xiàn),在全國多數(shù)省份,靠著與英語等教材的“捆綁”,部分中小學教材同步配發(fā)磁帶、光盤,這些“塑料語音教學資料”每年制造了“海量”的電子垃圾,產(chǎn)生了巨大的資源浪費。

不少受訪人士表示,教材與磁帶、光盤的“解綁”、錄音學習材料多元化開發(fā)已迫在眉睫。

教材配發(fā)“磁帶”引發(fā)吐槽

長沙市民周先生的兒子今年念小學一年級,開學后領(lǐng)回的教材里的配套磁帶讓他著實吃了一驚。“現(xiàn)在都什么年代了還在發(fā)磁帶?為什么不提供MP3格式文件給我們,用平板電腦甚至手機都可以播放,就算孩子帶在身邊也方便啊!”但迫于無奈,周先生只能帶著孩子去商店里買了一臺復讀機:“雖然買一臺復讀機也就百來元,但總覺得太浪費了。”

和周先生有相同想法的家長并不是少數(shù)。記者還在多個學校走訪發(fā)現(xiàn),已經(jīng)習慣于運用各種電子數(shù)碼產(chǎn)品的孩子們,對于“老古董”磁帶不感興趣,下發(fā)后基本成了一種“擺設”。“平時走在路上都用手機、MP4聽音樂,誰還帶個錄音機?學校發(fā)的磁帶基本上沒有用過。”長沙一位中學生彭亦璇說。

有此困惑的還有許多教師。如今學校里每個班級都有電教設備,除了個別老教師會給孩子們放磁帶外,多數(shù)教師上課已習慣采用電子白板,視頻、音頻也都用電腦播放。

記者在電商網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn),開學期間復讀機銷售火爆。有一家店顯示,近一個月已有三萬多人確認收貨。據(jù)向賣家了解,買家多數(shù)都是學生家長,用以播放教材配發(fā)的磁帶。

“被購買”“被閑置”現(xiàn)象突出

中部某省份教育部門一位負責人介紹,一直以來,教材的聽力文件使用磁帶是按照教育部門制定并沿用下來的政策,“這是為了確保最貧困地區(qū)的孩子也能負擔得起的一種學習方式”。這位負責人認為,發(fā)達地區(qū)可能覺得磁帶已經(jīng)“落伍”,但對于偏遠地區(qū)的學校、學生來說,購買錄音機的費用要比多媒體低得多。“即便在發(fā)達的城市,仍有一小部分學生家中沒有網(wǎng)絡,甚至沒有電腦,對于這部分學生來說,通過磁帶學習英語最便利。”這位負責人表示。

目前多地為減輕教育負擔,要求對初一年級的學生全部免費發(fā)放磁帶、光盤。對于一部分學生不習慣使用的,一些地方教育部門向各個學校明確要求“是否需要配磁帶,完全由學生自愿”。

雖然“自愿”購買,但不少學生、家長向記者反映,一些教材的配套錄音文件只有磁帶或光盤載體,學生如果選擇“不購買”,就意味著沒有別的途徑來獲得與教材配套的學習材料。

記者了解到,為了方便孩子使用,不少家長只能將磁帶、光盤送到專業(yè)錄音室,把錄音文件轉(zhuǎn)化為電子格式,這種方法不僅麻煩也增加了更多花銷。

但對于此舉,也有出版界人士表示,按照相關(guān)規(guī)定將磁帶的錄音內(nèi)容擅自復制改為數(shù)字化文件等進行傳播均屬于侵權(quán)行為。