10月19日，人民數據研究院聯合北京師范大學新聞傳播學院、粉筆(02469.HK)共同發布《2023青年群體職業規劃數據分析報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》重點關注了當下青年群體的職業規劃現狀與趨勢，分析了職業教育培訓對青年群體職業發展的意義，同時解析高校在助力青年群體職業規劃中的作用，并提出相關倡議。

高校作為青年學子職業規劃的起點，在助力青年群體職業規劃上至關重要。《中長期青年發展規劃（2016-2025年）》指出，“實施離校未就業高校畢業生就業促進計劃，為畢業生提供職業指導、就業信息、就業見習、就業幫扶等服務。” 經過多年建設，全國高校已普遍開設大學生職業發展與就業指導相關課程，指導在校學生進行職業規劃，但各院校的課程質量與豐富程度存在差異，對青年的指導作用也有所不同。調研數據顯示，近九成青年表示學校開設了職業規劃相關課程，但僅有5.47%的青年認為學校的職業規劃課程豐富程度高。

現階段，高校就業服務還需進一步做實做細，增強實用性。據中國青年報社社會調查中心調查，92.1%的受訪大學生希望學校增加對學生的就業指導和幫助，最希望得到的是職業發展、定位和決策等方面的指導。

針對青年群體的學習需求，不少職業教育培訓機構面向青年主動提供豐富的課程資源和多元培訓信息，推出了一系列智能化職教服務。其中，職業教育培訓機構粉筆探索了“人工智能+教育”發展路徑，先后開發并投用了RTC互動直播系統、題庫和模考系統、智能批改系統、個性化精品學習系統等科技產品，用人工智能賦能職業教育，為幫助青年群體打破崗位“信息差”、拓展擇業觀起到了積極的影響。《報告》顯示，粉筆在公務員考試、教師資格證及招考、事業單位考試、其他職業教育板塊等，通過自研智能批改系統，深耕探索人工智能大模型、機器學習技術等領域，可為高校青年群體的職業規劃需求提供自主化、多元化、多層次的支持。

近年來，為提高青年大學生職業規劃教育成效，許多高校積極探索“校企合作”教學模式。高校作為萬千青年學子開啟職場規劃的第一站，通過該模式引入外部企業資源，對自身教學優勢形成補充，為學生提供更多職業規劃輔導資源和實踐機會，以幫助他們做出更好的職業選擇，并為未來就業做好準備。2023年，粉筆聯合清華大學、北京大學等多所高校，為應屆畢業生提供了公職備考定制化培訓服務，為支持和幫助高校畢業生邁好走向社會的第一步貢獻力量，助力青年群體在職場中提高自身競爭力。

《報告》倡議，高校應當做實做細就業指導服務，健全完善分階段、全覆蓋的大學生職業生 涯規劃與就業指導體系。同時，粉筆針對不同學生的能力、性格以及未來的職業發展方向的不同，為青年提供個性化就業咨詢服務，幫助青年盡早樹立起成才觀、就業觀和擇業觀，形成內在的主動性和積極性，通過校企合作等方式為高校學生提供更多資源，助力青年邁好走向社會的第一步。

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