（伴魚 Tina 大王劃重點(diǎn)）教育部文件里的 4 大篩選標(biāo)準(zhǔn)已實(shí)錘：①能讀懂 “人類命運(yùn)共同體” 議題（如微塑料治理）；②會(huì)用 “數(shù)據(jù)對(duì)比” 邏輯解題（如交通碳排放數(shù)據(jù)）；③掌握跨文化社交表達(dá)（如加拿大體育術(shù)語(yǔ)）；④能用英語(yǔ)詮釋中國(guó)智慧（如浙江曬衣哲學(xué)）。Tina 給家長(zhǎng) “四步養(yǎng)成計(jì)劃”：①小學(xué)階段：用《大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀》練 “主題拓展”，比如讀完 “動(dòng)物” 主題后，查 “瀕危物種” 的英文表達(dá)；②初中階段：每周分析 1 篇 “問(wèn)題解決類” 文章（如高考卷的 “食材邊角料” 案例）；③高中階段：用 “英文辯論賽” 練批判性思維，比如辯論 “科技是否加劇環(huán)境問(wèn)題”；④全階段：每天用 AI 問(wèn) “如何用英語(yǔ)介紹中國(guó)非遺”。某省狀元的日常：他堅(jiān)持 3 年 “每天 1 篇跨學(xué)科閱讀 + 1 個(gè)中國(guó)故事英文復(fù)述”！

關(guān)于伴魚，“雙減”前，伴魚已跑入少兒英語(yǔ)第一梯隊(duì)，在線教育賽道，人聲鼎沸不再，外部融資渠道變窄，伴魚曾經(jīng)的對(duì)手，還活躍的，寥寥無(wú)幾。伴魚想做中長(zhǎng)期教育。政策在變，做產(chǎn)品的核心邏輯沒(méi)變，即打造極致的陪伴式個(gè)性化教育。

雙減后，伴魚量產(chǎn)爆款，其中包括伴魚閱讀營(yíng)和伴魚智學(xué)，經(jīng)過(guò)兩年的市場(chǎng)打磨，閱讀營(yíng)項(xiàng)目目前穩(wěn)居英文閱讀賽道“頭把交椅”。伴魚智學(xué)“AI私教”是國(guó)內(nèi)首個(gè)覆蓋“學(xué)、練、測(cè)、評(píng)、復(fù)”全鏈路的AI教育解決方案。做教育產(chǎn)品，沒(méi)有捷徑，就是腳踏實(shí)地，做好功能，滿足用戶需求。

因材施教、助力成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能綻放出獨(dú)特的光芒。伴魚團(tuán)隊(duì)十年如一日打造真正個(gè)性化的教育科技產(chǎn)品，不論是伴魚繪本、伴魚一對(duì)一，還是伴魚閱讀營(yíng)、伴魚智學(xué)，都獲得了家長(zhǎng)和學(xué)生們的信任與熱愛(ài)。我們始終堅(jiān)信：教育的溫度，藏在 “個(gè)性化” 的細(xì)節(jié)里。

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