ASD的干預方式非常冗雜，從行為學派到發展學派，也有一些基于醫學的或其他另類治療。有些干預模式會結合幾種不同類型的手段，例如，把行為學干預和發展學干預結合在一起。

不同的干預方法，基于ASD起因的不同理論。所以，在選擇干預方法時，要了解其背后的理論依據，這樣才明白這種干預方法要達到什么目的。比如，某一種理論認為由于體內的化學平衡失調才導致ASD，所以基于這種理論，就會采取通過服用處方藥或改變食譜來糾正平衡。

在這里，對于主要的一些干預類型做一個概要總結，這里的分類主要是基于研究結論，不是唯一的標準，也會有別的各種分類方法，所以，本文資訊僅供家長參考。

選擇何種干預方式，要看是否合適你的孩子。一般而言，采取強調行為、教育、發展的早期干預，對于大部分ASD孩子都有不錯的效果。

一、行為干預

以行為為基礎的ASD干預方法，重點是通過特定的，結構化的技術，教導孩子新的行為和技能。這些干預技術，對于訓練孩子的技能，鼓勵恰當的行為，是較好的教學工具。

以行為為基礎的干預，起源時間較早，歷史悠久，是目前研究最多，也是得到實證研究支持的。因此是ASD兒童的干預中最常用的干預方式。而應用行為分析（ABA）尤其常見。

對于各種以行為為基礎的干預，還是存在一些討論和爭議，特別是關于這些干預的研究結果，究竟應該如何解讀。比如，這些研究要證明的究竟是“恢復正常”還是減輕癥狀，常常含糊不清。

以行為為基礎的干預包括：

?分立回合式訓練 (DTT)

?Lovaas計劃

?樞軸反應治療(PRT)

?正向行為支持 (PBS)

二、發展干預

ASD的發展干預，目的在于幫助孩子跟他人形成積極的，有意義的人際關系。重點是通過日常生活中結構化的場景，教導孩子社交和溝通技能，也把培養孩子的生活技能作為目標。

由于發展干預起步時間較行為干預晚，所以還沒有足夠數量和質量的研究結論，但是一部分發展干預的少量研究，已經顯示出非常有潛力的正面結果。

發展干預有時也被稱為“正常化的”干預。

發展干預模式中比較突出的方法有：

?發展性社交語用（Developmental social-pragmatic model，DSP）模型

?地板時光（DIR?/Floortime?）

?人際關系發展干預（Relationship Development Intervention? ，RDI?）

?反應性教學（Responsive teaching）

三、結合型干預

有些方法將行為干預和發展干預的要素結合在一起，也吸收和采用ASD和典型兒童發展的新觀點。

通常而言，結合型干預是較為有效的，因為將幾種好的干預方法的優點集中在一起。

結合型干預的模式有：

?早期丹佛模式（Early Start Denver Model）

?SCERTS?模式（SCERTS? Model）

?TEACCH結構化教學

四、以家庭為基礎的干預

以家庭為基礎的ASD干預，強調家庭參與對于兒童發展需求的重要性。具體來說，家長不僅要主導干預決策，而且必須承擔干預實施的關鍵角色。

這一類型的干預，給家長和家庭成員提供指導，培訓，資訊和支持。

對于以家庭為基礎的干預的研究，正在逐步增加。這一干預模式的成功，在于家長和專業人士之間的堅實關系，而且強調整個家庭的需求，所以使每一位家庭成員都能獲益，不僅僅是ASD孩子。

以家庭為基礎的干預，最突出的例子就是More Than Words? 項目（加拿大Hanen中心研發和提供的干預計劃）

五、以治療為基礎的干預

以治療為基礎的ASD干預，針對某個方面的缺陷，提供特定的治療。常用的治療性干預有：

?言語治療（ST），促進孩子的溝通和社交技能。

?職能治療（OT），促進孩子的日程生活技能。

以治療為基礎的干預，常常與別的干預計劃一起實施。比如：

?功能性溝通訓練(FCT)

?手語

?圖片交換溝通系統(PECS)

六、醫學干預

時不時地，你會聽到有一種新的ASD“特效治療”。至今為止，沒有醫學證據證明ASD可以被治愈。相反，大部分藥物只是用于改善，而不是去除ASD的伴發癥狀。

這些伴發癥狀有：

?與ADHD（注意力缺失多動障礙）相關的行為，如：注意力缺失，多動

?焦慮癥狀

?過度強迫癥狀

?自傷行為

?睡眠障礙

處方藥物的作用是減輕這些癥狀，以確保行為干預或發展干預更為有效。

選擇用藥之前需要考慮的：

對于藥物的選擇和使用，最好跟醫生有充分的討論，藥物干預需要有清楚的規則和嚴格的掌控。

有些藥物，對于一些特定癥狀有較好的效果，像攻擊行為，沖動行為。但是衡量效果常常比較困難，需要非常細致地監控癥狀。

而且，對于藥物的長期副作用，還需要更多的研究來發現，所以必須跟醫生確認，所使用的藥物是已經證實可以用于兒童的。

有些藥物已經顯示對ASD無效或有害，如：促腎上腺皮質激素（ACTH）納曲酮（naltrexone）。

七、另類干預

ASD的另類干預，包括了一大類在主流的醫學體系內不被采用的治療方法，因為缺乏科學證據的支持。

關于ASD的另類療法，有很多爭議和反對意見。主要原因就是很少或沒有實證依據支持其有效性。對于有些療法，已經有相當多的證據證實其無效—例如：分泌素（secretin）。而有些治療方法甚至是有很大風險的—例如：不打麻風腮三聯疫苗。

對于這一類型干預模式的另一個擔憂，即使它們沒有直接傷害 ，但是，家庭所花費的時間，精力和金錢，如果同樣地，花到別的已經成熟而有效的治療方案中去，那么就會完全不一樣。

另類治療舉例：

?螯合治療

?排除飲食法

?分泌素

?腸道菌群失調管理

八、其他方法

上述分類以外的一大類干預方法,都列入其他類別。迄今為止，尚有待于更多研究來測試這些干預計劃的結果。

這一類中突出的例子是：音樂療法。

看完五花八門的干預方法，很多家長依舊迷茫：理論再好，在家沒人系統指導、缺少同伴社交環境，訓練很難堅持落地。想要把各類科學干預用在孩子身上，靠譜康復機構就是連接干預理論與孩子成長的關鍵橋梁。機構能依托專業評估，從眾多干預方式里篩選適配孩子的組合方案，完成密集化、系統化訓練。下面帶大家全方位了解杭州區域專業康復中心——雅恩的情況。

雅恩健康的干預特色：二十一年堅守，用專業點亮特殊兒童成長之路

雅恩健康自2005年成立以來，始終深耕于0-15歲發育遲緩、語言障礙、孤獨癥譜系障礙、注意力缺失等特殊需求兒童及其家庭的干預支持領域。

·國際接軌的課程體系

雅恩健康以全球前沿理念為基石，引進國際公認的循證支持方法。其核心支持路徑包括：全球廣泛使用的美國圖片交換溝通系統PECS?、地板時光DIR?以及人際關系發展干預RDI?等。這些方法共同的特點是以兒童的興趣與內在動機為出發點，尊重每一個孩子的溝通方式和學習節奏，致力于幫助特需兒童找到屬于自己的表達通道。

雅恩的支持體系全面覆蓋口肌構音、語言理解與表達、認知發展、感覺統合、注意力與執行功能、社交與情緒管理、融合支持、學能提升等12大類關鍵領域，通過一對一個性化陪伴、半天班融合、入校入戶支持等多元模式，尊重每位孩子的獨特發展路徑，為不同的神經類型提供恰如其分的支持。

·循證實踐與真實成果

雅恩健康不僅僅關注技能的習得，更注重讓孩子在自然、有意義的互動中，自主發展出溝通與社交的意愿與能力。雅恩積極采用自然發展行為干預（NDBI）范式，將科學策略融入兒童自發、主導的游戲與日常情境中，讓孩子在感到安全與被接納的氛圍里，按照自己的節奏成長。這種實踐方式的要義，不是要求孩子“變得像別人”，而是幫助他們成為更自主、更真實的自己。

截至目前，雅恩健康已在杭州設立7家服務中心，同時通過線上服務輻射全國廣大特需兒童家庭，成功幫助孩子開口說話，掌握社交溝通技巧，順利融入集體生活。

·家庭中心的系統化服務

雅恩健康以“尊重孩子、尊重家長、尊重同事”為教學理念，始終堅持將家庭視為干預的核心力量。通過RDI?家庭咨詢服務、心翼家長學院公益支持、家長私享賦能沙龍等全方位家長支持體系，雅恩幫助家長從焦慮中解脫，成為家庭中孩子最睿智也最溫暖的“教練”。每一個孩子最大的進步，往往首先體現在親子關系的迭代和家庭氛圍的自然松弛之中。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。

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